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“襟江”歸來話精彩         ★★★ 【字體:
“襟江”歸來話精彩
作者:邱加明    文章來源:本站原創    點擊數:1661    更新時間:2011-10-30

“襟江”歸來話精彩

——觀摩泰州市2011年小學語文教師素養大賽活動體會

 

2011102628日,我有幸赴泰興觀摩了泰州市小學語文教師素養大賽活動。來自泰州四市三區的9名選手齊聚具有150年歷史的泰興市襟江小學,全面展示了小學語文教師的深厚素養和迷人風采,400多名泰州“小語人”觀摩了本次活動。

這次大賽所有比賽項目都是評委現場打分、現場亮分,整個活動充分展示了各位參賽選手的多才多藝以及高超的課堂教學水平。他們雖不是播音員卻字正腔圓;他們雖不是書法家,但卻寫出一手瀟灑、蒼勁的粉筆字和毛筆字;他們雖不是演員,卻能歌善舞;他們雖不是名師,但卻展示充滿靈性和智慧的課堂……

一、精彩紛呈的課堂教學

30分鐘的課堂展示讓每一位選手才智盡顯,魅力無限。這次活動本人現場用筆記本作了記錄,并發到了鳳凰語文網。“襟江”歸來,靜下心來細細品味近2萬字的課堂實錄,9節課有著太多的相似之處:

1.課前談話,充滿智慧,精彩紛呈。

本次大賽課堂教學展示均為第一課時,課前不接觸學生。所以課前談話,能否激發學生的情感因素,顯得尤為重要。9位老師的課前談話或增強自信,或放松心情,或放飛理想,或不著痕跡地引入課文……一下子拉近了與孩子們的距離,起到了很好的“熱身”作用。

興化新生的沙小莉老師的課前談話,顯得尤為引人注目,也得到了特級教師楊金林的大加贊賞。她巧妙地從讓學生猜她的姓開始——“我來自水鄉興化,可我的姓中,卻少水、缺水,猜猜我姓什么?……”智慧地引入到新課《莫高窟》的教學,可謂獨具匠心!

2.課堂教學扎實、有效。實實在在的把字詞認正確,把課文讀流利,加強朗讀指導,尊重學生的閱讀初感,尊重學生的獨特體驗,充分關注學情,以學定教,抓關鍵詞、重點詞,步步引導、時時點拔,抓局部切入文本深刻解讀文字背后的內涵,9節課洋溢著濃濃的語文味。

3.評價語言能以學生為本,充分發揮激勵作用。所有選手不放過課堂上鼓勵學生的機會。選手們在課堂上富有藝術性的評價語言激發了學生的學習興趣,同時也提高了教學的有效性。單純地表揚“你真棒!”這樣的評價語越來越少,取而代之的是“你坐得真端正,我特別喜歡你”、“最喜歡看同學們讀書身心入境的樣子”、“看來,你比老師的知識還多!這么漂亮,我以為你想當空姐呢!”、“還等什么呢?把掌聲送給他。”……豐富的、充滿人文關懷的評價語言,使學生在教師的評價中感受著學習的快樂,進而以加倍的熱情參與到下面的學習中。

4.注意習慣的養成教育。“聯系上下文理解詞語,好方法”、“讀書時要注意‘聲聲入耳、字字入目”、“不動筆墨不讀書”,這樣一些重視學生習慣養成的課堂語言,己然成了教師課堂上的常態語,讓學生聯系上下文,在特定的情境下理解詞語,關注學生書寫是否整潔,姿勢是否正確,重視在學習過程中積累語言,也養成了良好的學習習慣。

二、賞心悅目的書寫展示

寫好粉筆字是教師職業的特殊要求,規范、美觀的粉筆字,在課堂上能給學生以美的享受,相反則直接影響教學效果和教師的威望。九位選手信心十足地站在黑板面前揮舞著自己的風采,除了姜堰的陳志明老師為唯一男性外,均為女姓選手,但她們“巾幗不讓須眉”,一個個筆鋒遒勁有力、間架結構合理、美觀。十分鐘書寫展示,充分體現了選手們深厚的書寫功底,博得了現場一陣陣掌聲。

三、悅耳動聽的朗讀展示

語文教師必須掌握一定的朗讀技巧,真切動情地讀出自己的感愛,讀出文本的價值,也只有這樣才能更好地帶領學生走進文本。參賽的選手們都是提前十分鐘抽簽選擇所要朗讀的文章,比賽中,他們都能夠很好地駕馭這些文章,朗讀時加上態勢神情,感情飽滿豐富,聲音或婉轉悠揚,或激情萬丈,使人在優美的聲音中得到美的享受,產生情感的共鳴。讓人不得不驚嘆他們扎實的朗讀基本功。

四、扣人心弦的素養問答

最扣人心弦的一個比賽環節是知識素養現場作答。這個環節主要考查選手們文學素養和專業素養,內容包括漢語拼音和語言文字運用的基本知識、中外文學的基本常識、教師對語文課標的把握程度,以及能否運用教育學、心理學的基本原理,語文課程與教學的相關理論來評析大賽組委會所提供的具體案例,針對具體教學情境,提同解決問題的觀點和方法,展現了老師們深厚的文化底蘊,靈活的課堂教育機智和充滿邏輯性的口語表達能力。知識素養考查分為主觀題和客觀題兩種類型,涉及面十分廣泛。客觀題涵蓋字詞辨析、語文常識、教學理論、名著解讀等多方面,題型豐富,有選擇、判斷、連線等。2號選手興化沙小莉老師功底扎實,客觀題回答得到了全場唯一個的滿分。捫心自問,這些題目臺下的觀眾大多也是模棱兩可,似是而非,要站在臺上,面對數百名觀摩教師從容應對,確非一件易事。  

五、流光溢彩的才藝表演

最令人期待的是才藝表演這一環節。流光溢彩的才藝表演也將本次大賽推向了高潮。書法、音詩畫表演、戲劇串燒、葫蘆絲、木偶劇、故事表演紛紛登臺亮相,很有專業演員的味道,讓人有走進“星光大道”的感覺。1號選手海陵區鼓樓小學閭琳老師的李清照詞串誦首先亮相,動情的誦讀、得體的舞蹈、入情地演唱,贏得了滿堂喝彩;醫藥高新區的選手焦華老師的“戲劇串燒”豫劇、越劇、京劇選段有板有眼、余音繞梁,彰顯了濃厚的文化韻味;東道主襟江小學的夏燕老師的情境故事《調皮的猴子》,更是動情投入、惟妙惟肖,獲得才藝展示環節4.9分的最好成績。

為期兩天的賽程安排得滿滿的,可是大家感覺不到一絲的倦意,都被選手們的精彩表現緊緊吸引,為江蘇省人民教育家培養對象、特級教師楊金林老師的精妙點評深深折服,只覺得精彩無限,回味無窮……

(小學部   邱加明)

 

 

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